Pogoji uporabe

Opis

Avtorja, C. Weedon in G. Reid, sta se zavezala k posodabljanju SNAPa vsake dve leti. Izdajata pri angleški založbi Hodder and Stoughton. SNAP pozanajo tudi v drugih državah sveta, npr. v Avstraliji.

Namen

Omogoča sistematičen in izčrpen pregled otrokovih specifičnih učnih težav. Slovenski naslov je skladen z izvirnikom, vendar po slovenski zakonodaji posebne potrebe vključujejo več področij, kot jih pokriva SNAP. Poudariti je torej treba, da SNAP (za zdaj) zajema le specifične učne težave in njihove dejavnike kot so navedeni spodaj.

• ♪         Težave z delovnim spominom
• ♪         Težave s hitrostjo obdelave
• ♪         Težave s slušno obdelavo informacij
• ♪         Neverbalne specifične učne težave
• ♪         Težave s pismenostjo oziroma disleksije
• ♪         Težave z vidno obdelavo
• ♪         Fonološke težave
• ♪         Diskalkulija
• ♪         Disgrafija
• ♪         Razvojne motnje koordinacije oz. dispraksije
• ♪         Specifične govorno-jezikovne in komunikacijske težave
• ♪         Hiperleksija
• ♪         Motnja pomanjkljive pozornosti (ADD)
• ♪         Hiperaktivnost
• ♪         Težave s socialnim zavedanjem in komuniciranjem
• ♪         Pomanjkanje nujnih maščobnih kislin
• ♪         Šolska samopodoba (samospoštovanje)
• ♪         Socialna samopodoba (samospoštovanje)

SNAP ni test v psihometričnem smislu, temveč pripomoček za zbiranje informacij o učencu, ki so pomembne za ugotavljanje morebitnih težav pri določeni spretnosti. Čeprav vsebuje preizkuse, pri katerih dobimo kvantitativne mere, ni nastal s standardizacijo, zato otrok ne moremo natančno razvrščati ali med njimi natančno razlikovati.

Poleg priročnika je glavni del kompleta SNAP računalniški program (na zgoščenki), s katerim dobimo profil učenčevih težav (individualni, ne v primerjavi s populacijo) in za vsako od težav tudi nasvete za ravnanje v šoli in doma.

Informacije o otroku vpišemo v program na podlagi treh izpolnjenih vprašalnikov: vprašalnika za oceno učenca, ki ga izpolnijo učitelji v šoli, starši vpišejo družinske podatke, otrok pa izpolni vprašalnik kakšen sem?, ki nam dá informacije o njegovi samopodobi na socialnem in šolskem področju.

Vprašalnik za oceno učenca (118 vprašanj) obsega informacije s področij branja, pisanja, računanja, govorjenja in poslušanja, izgovorjave, organizacije, socialnega in drugega vedenja, čustvovanja, pozornosti, spomina, gibalnih veščin, informacije glede hitrosti dela ter vidnih in zaznavnih sposobnosti. Pri nekaterih vprašanjih je priporočen preizkus, s katerim dobimo ustrezno oceno za neko spretnost. Diagnostični preizkusi SNAP dajejo le približne klinične vpoglede, za nadaljnje preučevanje in poglobljeno raziskovanje posameznikovih specifičnih učnih težav pa potrebujemo natančnejše metode ali merske pripomočke.

Starost

Namenjen je zbiranju podatkov o učnih težavah otrok, starih od pet do 14 let.

Trajanje

Odvisno od posameznika in načina izpolnejvanja (neposredno v računalniški program ali na papir). Izvedba vseh preizkusov traja 45 minut.