Preizkus zaznavno-motoričnih sposobnosti otrok - ZMS
Z preizkusom zaznavno-motoričnih sposobnosti otrok - ZMS lahko ocenimo zaznavno motorično delovanje osnovnošolskih otrok. Uporabljamo ga pri otrocih starostih 6 do 10 let.
Pogoji uporabe
Uporaba (izvedba, vrednotenje in razlaganje rezultatov) je zaradi strokovnih zahtev omejena na univerzitetne diplomirane specialne pedagoge in psihologe (kategorija A: enostavno za uporabo).
Center za psihodiagnostična sredstva dobavlja psihodiagnostična sredstva samo osebam, ki so usposobljene za njihovo uporabo. Pred prvim naročilom v določeni organizaciji vas prosimo, da izpolnite izjavo. Dobite jo tukaj.
Opis
Avtorica je Alojzija Mitić-Petek, mag. defektoloških znanosti. Osnova ji je bil program R. E. Valleta, ki je skozi njeno osemletno eksperimentalno delo doživel velike spremembe, ki so jih nakazovale praktične potrebe dela z učenci s posebnimi vzgojno-izobraževalnimi potrebami in strokovno teoretične ter statistične norme in zahteve. Preizkus smo na Centru prvič izdali leta 2001.
Namen (uporabnost)
S pomočjo ZMS je mogoče zbrati in oceniti podatke o zaznavno-motoričnem delovanju osnovnošolskega otroka v prvi triadi šolanja. Preizkus obsega sedem dimenzij zaznavo-motoričnih spretnosti, v katerih je zastopanih 31 različnih zaznavno-motoričnih nalog, ki preverjajo, spodbujajo, ocenjujejo za učno uspešnost pomembna zaznavno-motorična področja delovanja. Preizkus nam nudi naslednje informacije:
- razumevanje slušno zaznanih besednih navodil,
- pomnjenje slušno zaznanih informacij,
- vidno razlikovanje in razločevanje likov, simbolov in risb,
- pomnjenje vidno zaznanih likov, simbolov in telesnih položajev,
- vidno-motorično usklajenost oz. koordinacija,
- vidno-motorično hitrost učenja,
- vidno-motorično integracijo.
Preizkus je narejen kot triaža v smislu ugotavljanja ravni zaznavno-motoričnega razvoja po posameznih področjih slušne in vidne percepcije v povezavi z motoričnimi reakcijami, ki so posledica oziroma odziv na slušne ali vidne dražljaje. Uporablja se ga lahko tudi kot korektivno stimulativni razvojni program za področje zaznavne motorike, hkrati pa že zbrane naloge služijo kot ideje za izbor vaj. ZMS je lahko tudi pokazatelj napredka na deficitarnem področju.
Starost
Za otroke v prvi triadi šolanja (od 6. do 10. leta)
Trajanje
Izvedba celotnega preizkusa traja v povprečju od 60 do 90 minut, lahko tudi v več delih.
Večino nalog vrednotimo med izvajanjem preizkusa.
Zanesljivost
Notranja zanesljivost izračunana s Cronbachovimi koeficienti alfa je od 0,69 (vidno-motorična usklajenost) do 0,87 (slušno pomnjenje) in 0,95 za celoten preizkus.
Veljavnost
S statističnim postopkom diskriminantne analize so bile ugotovljene razlike med 3 skupinami osnovnošolskih otrok (učno uspešni učenci, učenci z učnimi težavami v OŠ in učenci, ki obiskujejo OŠPP). Predstavljena je tudi analiza glavnih komponent za merjene spremenljivke ločeno po skupinah in povezave med ZM razsežnostmi, razvojnim količnikom in učnim uspehom med skupinami.
Norme
Kadar uporabljamo preizkus kot triažni pripomoček, lahko na podlagi rezultata (vseh 31 nalog) otrokove zaznavno-motorične sposobnosti razdelimo na tri nivoje: dobre zaznavno-motorične sposobnosti, težave na zaznavno-motoričnem področju in slabe zaznavno-motorične sposobnosti.