Pogoji uporabe

Opis

Sheila E. Henderson in David A. Sugden sta zbrala gradivo za priročnik za Baterijo ocene otrokovega gibanja, ki združuje delo dveh raziskovalnih skupin. Baterija je izšla pri londonski veji založbe The psychological Corporation. Center za psihodiagnostična sredstva je ABC gibanja prvič izdal leta 2005.

Namen (uporabnost)

S standardiziranim testom ABC gibanja dobimo objektivne kvantitativne podatke o otrokovem gibanju. Skupni dosežek otroka (ocena oškodovanosti) pretvorjen v percentilne norme nam pove, kam se otrok uvršča v skupini svojih vrstnikov. Ali ima otrok resne gibalne težave ali je tveganje zanje višje, lahko ugotovimo tudi na podlagi mejnih vrednosti, ki so določene glede na izbran odstotek populacije. Test ne razlikuje otrok z nadpovprečnimi dosežki.

Ocenjevanje je sestavljeno iz dveh delov: testnega preizkusa (testa), ki ga izvajamo individualno in v katerem mora otrok na standarden način izvesti različne gibalne naloge ter vprašalnika, ki ga izpolni odrasla oseba, ki pozna otrokovo vsakodnevno gibalno delovanje.

V testnem preizkusu je 32 nalog organiziranih v štiri starostne skupine (4-6, 7-8, 9-10 in 11-12 let), torej po osem nalog za vsako starostno skupino.
Z izvedbo testa dobimo informacije o otroku glede:

• koordinacije in hitrosti (spretnost rok),
• spretnosti z žogo in
• statičnega ter dinamičnega ravnotežja.

Prednost testnega postopka je tudi možnost opazovanja in sistematičnega kvalitativnega beleženja izvajanja nalog in vedenja, posebno čustvenih in motivacijskih dejavnikov. Naloge za vsako starostno skupino vključujejo namreč tudi smernice za kvalitativno opazovanje otroka med testiranjem. Opažanja, značilna za posamezno nalogo, omogočajo osredotočenost testatorja na zaznavno-gibalne vidike otrokovega izvajanja naloge. Vključujejo na primer otrokovo držo in način gibanja, ali otrok ustrezno nadzira intenzivnost gibanja, ali ne uspe spreminjati tempa gibanja ipd. Nato sledijo smernice za povzemanje teh ugotovitev. Ob koncu testiranja zabeležimo otrokovo vedenje med testom, morebiten nemir, nezmožnost koncentracije, odzivanje na uspeh in neuspeh in podobno.

Vprašalnik je pripravljen za oceno otroka v razredni situaciji (ocena učitelja) ali doma (ocena staršev) in je idealen presejalni pripomoček, ki nas usmeri v poglobljeno oceno gibalnih težav oz. v odločitev o uporabi testa ABC gibanja.

Na področju izobraževanja lahko baterija ABC gibanja koristi specialnim pedagogom, psihologom, učiteljem športne vzgoje in razrednim učiteljem, v zdravstvu pa lahko z njo dobijo koristne informacije pediatri, psihologi, fizioterapevti, delovni terapevti in logopedi. Rezultate lahko uporabimo tudi pri načrtovanju programov.

Starost

Za otroke stare od 4 do 12 let.

Trajanje

Izvajanje osnovne oblike testa traja od 20 do 40 minut, odvisno od otrokove starosti in težavnosti nalog. Za izvedbo poleg testnega gradiva potrebujemo tudi ustrezen prostor.

Zanesljivost

Porazdelitev ocen se močno razlikuje od normalne, zato uporaba koeficientov korelacije ne bi bila ustrezna. Zanesljivost kot stabilnost ocen so ugotovili pri ponovnem testiranju po dveh tednih (na vzorcu 92 otrok, približno 30 za vsako starostno skupino). Stabilnost skupne ocene oškodovanosti so preverjali s pomočjo deležev ocen, enakih pri prvem in drugem testiranju. Ocene so najprej razdelili v dve kategoriji: nad 15. percentilom ter na 15. percentilu ali pod njim. Nato so izračunali delež otrok, ki so bili pri obeh testiranjih razporejeni v isto kategorijo. Skladnost je bila pri petletnikih 97 %, pri sedemletnikih 91% in pri devetletnikih 73 %.
Zanesljivost ob ponovnem testiranju in med testatorji (zgodnejša verzije testa na vzorcu 360 otrok): med nalogami je nekaj razlik - nekatere je očitno težje oceniti kot druge; minimalna skladnost je 75 %, maksimalna pa 98 %. Približno enako zadovoljivi so bili rezultati zanesljivosti skupnih dosežkov. Minimalna vrednost zanesljivosti ob ponovnem testiranju pri katerikoli starosti je bila 0,75, med testatorji pa 0,70.
 
Koeficient korelacije za skupno oceno gibanja na vprašalniku je 0,89, zanesljivost posameznih delov vprašalnika je 0,88 (prvi del), 0,84 (drugi del), 0,77 (tretji del) in 0,76 (četrti del).

Veljavnost

V priročniku so za veljavnost testa predstavljeni rezultati iz različnih raziskav v tujini.
Ugotovili so, da so višji dosežki na testu ABC gibanja nedvomno povezani z učnimi težavami.

Veljavnost vprašalnika so ugotavljali preko povezav med učiteljevimi sodbami in ocenami na vprašalniku ABC gibanja (del o gibanju) ter med ocenami na vprašalniku in dosežki na testu.

Norme

Rezultat so kvalitativni (opazovanje) in normativni podatki. V Sloveniji bomo uporabljali izvorne norme, ki so jih oblikovali na vzorcu 1200 otrok.