Pogoji uporabe

Opis

Avtor je dr. Peter Praper, klinični psiholog specialist. Test je Center za psihodiagnostična sredstva prvič izdal leta 1979. Leta 1993 je shranjevanje podatkov na luknjane kartice zamenjala računalniško vodena evidenca avtorja Sama Matjana.

Namen (uporabnost)

Sistematični preventivni psihološki pregled v pediatričnih ustanovah omogoča zgodnje odkrivanje otrok, ogroženih v duševnem ali v osebnostnem razvoju in hkratno ustrezno informiranje staršev, pomeni pa tudi osnovo za longitudinalno spremljanje populacije otrok in za izvajanje epidemioloških raziskav.

Pregled je triažni, ne diagnostični, otroka testiramo individualno.

Za razvoj osebnosti je poglavitnih prvih 8, posebno pa še prvih 5 let življenja. Takrat se razvijajo eksistenčno pomembne težnje, ki so transkulturne, pogoji v okolju pa nosijo pečat določene kulture, predvsem kulture primarne skupine - družine. Pomemben je tudi vpliv vzgoje v vrtcu.

Sistematični preventivni psihološki pregled je del širšega celostnega pregleda otroka.

Test vsebuje po 3 prioritetne in 3 alternativne naloge za vsako od 8 razdobij v starostnem obdobju 1-6 let. Aplikacija seže navzdol do tistega starostnega območja testa, kjer otrok reši vse naloge, navzgor pa do tistega, kjer odpove pri vseh nalogah. Pri posamezni nalogi težje variante sledijo lažjim. Kadar otrok opazno zaostaja v razvoju, je potreben "dodatni postopek D 1", "dodatni postopek D 2" pa v primeru izraziteje akceleriranega razvoja. Kriteriji za ocenjevanje posamezne naloge so navedeni v postopkih ob nalogah.

Podatke o otroku dobimo tudi od staršev - zanje sta pripravljena dva vprašalnika. Prvi vsebuje 30 vprašanj, na katere starši odgovarjajo z DA ali NE, nanašajo pa se na obvladovanje določenih zmožnosti (npr. zna prijeti papir...). Enaintrideseto vprašanje sprašuje po otrokovem govoru in zadnje o desni oz. levi uporabi roke. Drugi vprašalnik vsebuje 21 vprašanj (s podvprašanji), s katerimi starši opišejo svojega otroka. Odgovor izberejo izmed treh (ali dveh) predlaganih.

Starost

Naloge zajemajo razdobje 1-6 let starosti (v polletnih intervalih do 4. leta, nato v enoletnih), najbolj primeren je za triletnike (največja dopustna diskrepanca je starost 34 do 38 mesecev, za petletnike pa 58 do 62 mesecev).

Trajanje

Skupno trajanje za enega otroka je 40 minut (otrok sodeluje 10 minut). Če je potrebno še informiranje, pa 50 minut.

Norme

Izračunan je odnos med mentalno in kronološko starostjo za vse variante za obdobje od 24 do 48 mesecev.