Pogoji uporabe

Opis

Avtor preizkusa je dr. Ivan Toličič. Prvič je bil izdan leta 1986. Leta 1998 so avtor in psihologi iz Centra za psihodiagnostična sredstva objavili še dodatne podatke o testu.

Preizkus izvira iz preizkusa ŠN, ki je bil prvič objavljen leta 1966, C obliko pa je od leta 1970 izdajal Center za psihodiagnostična sredstva.

Namen (uporabnost)

POŠ ugotavlja pripravljenost otrok za vpis v šolo, vključuje pa tudi kriterije za začetek šolanja, ko je starostna meja znižana in ko otroci obiskujejo malo šolo. Med spoloma ni razlik, so pa razlike glede na kraj bivanja (mesto - podeželje), ki nastanejo zaradi bolj ali manj stimulativnega okolja. Nikakor pa ne smemo odločati o sprejemu otroka v šolo le na podlagi rezultata na POŠ.

Preizkus zajema več področij otrokovih zmožnosti:

• GOVORNO RAZUMEVANJE (preverjamo, kako otrok razume razna sporočila, zahteve in naloge ter ali zna temu ustrezno vsebino identificirati na narisanih vzorcih ali slikah);
• REZONIRANJE (otrok mora splošne izkušnje uporabiti pri sklepanju);
• GRAFOMOTORIČNE SPOSOBNOSTI (ali bolj natančno grafomotorično koordinacijo; gre za dojemanje raznih oblik kot celote ter njihovih delov);
• DOJEMANJE KOLIČIN (ugotavljamo, ali se otrok pri dojemanju količin ravna po nekih zaznavnih značilnostih) ter
• posredno tudi razumevanje navodil in pripravljenost delati v skupini.

Sestavljen je iz petih preizkusov: govorno razumevanje, grafomotorične sposobnostih (prvi del), rezoniranje, grafomotorične sposobnosti (drugi del) in dojemanje količin. Je triažni preizkus.

Izvedba je možna v manjših skupinah 6-7 otrok.

Otrok rešuje naloge v poseben testni zvezek. Testator s pomočjo ključa odgovore vrednoti in izračuna surovi rezultat za posamezna področja ter skupen surovi rezultat.

Starost

6-7 let (novejši podatki so zbrani na otroci starih od 5;8 do 6;8 let)

Trajanje

Aplikacija za manjšo skupino otrok traja 45 minut, vrednotenje pa 10-15 minut.

Objektivnost (vrednotenja)

Popolna objektivnost je zagotovljena na področjih govornega razumevanja, rezoniranja in dojemanja količin. Grafomotorične preizkuse (prvi in drugi del) sta popravljala dva neodvisna popravljalca in med njunima rezultatoma sta koeficienta korelacije 0,92 in 0,99.

Zanesljivost

0,83 po metodi Spearman-Brownovega korekcijskega obrazca.

Veljavnost

Vsebinska veljavnost: izračunana je faktorska analiza, ki je potrdila štiri področja merjenja.

Prognostična veljavnost (kriterij globalnega uspeha v prvem in drugem razredu osnovne šole) je izračunano z metodo eta korelacijskega koeficienta 0,61 (mesto) in 0,59 (drugi kraji) v prvem razredu in 0,62 (mesto) in 0,59 (drugi kraji) v drugem razredu. Popravljeni koeficient pa znaša 0,79.

V priročniku so podane korelacije tudi z drugimi kriteriji (ocena pri slovenskem jeziku, matematiki in spoznavanju narave in družbe).

Kongruentna veljavnost: koeficient korelacije med POŠ in ŠN (N = 50) je 0,80.

Norme

V obliki C vrednosti so zapisane posebej za otroke iz mesta in s podeželja, tako za posamezna področja preizkusa kot za skupni rezultat preizkusa. Za skupni rezultat je podan tudi centilni rang. Norme so izračunane na vzorcu 245 otrok iz mest in 285 otrok iz drugih krajev.

Leta 1998 smo na srečanju uporabnikov predstavili rezultate raziskave narejene na vzorcu otrok, primerljivim s standardizacijskim vzorcem. Povzetki so objavljeni tudi v časopisu TESTinfo letnik 3 (1998), št. 2. Vsi uporabniki so dobili tudi aritmetične sredine in standardne deviacije za otroke stare od 5;8 do 6;8.