Pogoji uporabe

Opis

Svetovno znane lestvice inteligentnosti za otroke avtorja D. Wechslerja ni potrebno posebej predstavljati. Tretjo priredbo izvirne ameriške oz. angleške različice (WISC-III^UK), ki je v svetu prvič izšla leta 1997, smo začeli v Sloveniji prirejati že leta 1998, ko smo dobili dovoljenje založbe The Psychological Corporation. Pri slovenski priredbi je sodelovalo več kot 80 psihologov. Zbrani so podatki na vzorcu 1100 otrok starih od 5 do 16 let. Vodja slovenskega projekta je bila Dušica Boben s Centra za psihodiagnostična sredstva, svetovalec za metodologijo v slovenskem projektu pa dr. Valentin Bucik s Filozofske fakultete, Oddelek za psihologijo. Slovenska. Prvič je WISC-III^SI izšel leta 2001.

Namen (uporabnost)

WISC-III je namenjen individualnemu ugotavljanju inteligentnosti otrok in se uporablja na skorajda vseh področjih psihologovega dela. Nova, tretja izdaja, ima pri nekaterih podtestih nekoliko spremenjena navodila za vrednotenje, vrstni red izvedbe podtestov je tak, da se menjujeta besedni in nebesedni podtest, dodana sta dva nova podtesta (iskanje simbolov in labirinti), v slovenski različici pa pravzaprav še besednjak. Tudi testni materiali so izboljšani in bolj privlačni za otroke in mladostnike.

Dragocenost testa WISC-III je v bogatosti interpretacij. Poleg tega, da je mogoče interpretirati integralni rezultat na celotni lestvici inteligentnosti ter na lestvici besedne in nebesedne inteligentnosti, lahko beremo tudi informacije o bolj specifičnih sposobnostih testiranega otroka ali mladostnika na posameznih podlestvicah (dopolnjevanje slik, poučenost, šifriranje, podobnosti, razvrščanje slik, računanje, sestavljanje kock, besednjak, sestavljanje predmetov, razumevanje, iskanje simbolov, ponavljanje številk, labirinti) in skušamo tudi na ta način ugotavljati in odkrivati njegove specifične potenciale. Novost pri WISC-III v primerjavi s prejšnjimi verzijami pa je prikaz rezultatov posameznika v štirih faktorsko osnovanih indeksih. Na ta način izračunane vrednosti indeksov Besednega razumevanja (ki temelji na podlestvicah poučenost, podobnosti, besednjak in razumevanje), Zaznavne organizacije (dopolnjevanje slik, razvrščanje slik, sestavljanje kock in sestavljanje predmetov), Neodvrnljivosti pozornosti (računanje in ponavljanje številk) ter Hitrosti obdelave (šifriranje in iskanje simbolov) omogočajo vpogled v posameznikove sposobnosti z novega zornega kota, ki lahko služi tako psihodiagnostičnim kot tudi psihoprognostičnim osvetlitvam posameznikovih potencialov.

Starost

Za otroke in mladostnike, stare od 6 in pol do 16 in pol let.

Trajanje

Izvedba testiranja z običajnim sestavom 10 podtestov traja približno 50 do 70 minut, še dva dopolnilna podtesta in en izbirni trajajo nadaljnjih 10 do 15 minut. Vendar so ti časi zaradi individualnih razlik v otrokovem načinu reševanja testa in psihologovem načinu izvajanja lahko različni.

Zanesljivost

Cronbachovi a-koeficienti notranje skladnosti so glede na starost (slovenski validacijski vzorec) za Besedni IQ 0,90-0,94, Nebesedni IQ 0,88-0,91, Celotni IQ 0,88-0,92, Besedno razumevanje 0,86-0,91, Zaznavno organizacijo 0,83-89, Neodvrnljivost pozornosti 0,77-0,91 in Hitrost obdelave 0,73-0,89.

Veljavnost

V priročniku je povzetih več raziskav (dokazi za konstruktno veljavnost, dokazi za kriterijsko veljavnost, raziskave notranje veljavnosti, primerjalne raziskave). Na slovenskem vzorcu je predstavljena faktorska struktura (konfirmativna in eksplorativna).

Norme

IQ-točke in percentilni rangi za Besedno, Nebesedno in Celotno lestvico ter štiri faktorsko osnovane indeksne točke.

Uporabniki testa lahko preberejo članek o Flynnovem efektu v časopisu TESTinfo št. 1, 2002.